Зашто људи не иду на посао по специјалности
Anonim

Много се говори о неефикасности рада универзитета. Један од најважнијих показатеља ефикасности или неефикасности образовне установе је потражња за њеним дипломцима, која се изражава у запошљавању. Са ове тачке гледишта, ситуација се може назвати катастрофалном: све је више људи који не похађају своју специјалност након дипломирања.

Ова ситуација може изгледати чудно: 5 година, човјек троши вријеме, труд, а понекад и новац за образовање - и све то испада да је узалудно. Нажалост, постоји много разлога који могу довести до тога.

Запошљавање


Није увек одбијање запослења на специјалности добровољно - многи дипломанти нису у могућности да нађу посао у својој професији. Од дистрибутивног система универзитети су одавно напуштени. У извесној мери, она је нарушила слободу дипломираних студената, али је ипак гарантовала запослење на специјалности. Сада, међутим, дипломци морају сами ријешити проблем проналажења посла.
Најтеже је наћи посао у специјалитетима који се сматрају "престижним". Дјелујући по принципу "потражње ствара понуду", универзитети повећавају упис на ове специјалности, што је резултирало тиме да број дипломираних студената знатно премашује потражњу на тржишту рада, а многи млади стручњаци остају "у мору". Први су се суочили са дипломираним правним и економским одјелима.

Добровољно одбијање рада на специјалности


Чак и одрасла особа, искусна особа не увијек објективно процјењује своје способности и способности, што можемо рећи о 17-годишњем дјечаку. Особа се може занети било којом професијом, уписати одговарајући универзитет, а онда схватити да то није његово звање. Неки студенти добијају визуелну идеју о свом будућем раду само у пракси, што се дешава на последњим курсевима, на "циљној линији", када је већ штета напустити универзитет без завршетка.
У неким случајевима, особа улази на универзитет, знајући унапријед да неће радити по својој специјалности. Подносилац представке - јучерашњи школарац - је финансијски зависан од родитеља и присиљен је да поштује њихове захтјеве, а универзитети се често не примају по вољи, већ на инсистирање родитеља. Чак и ако таква особа, након дипломирања на универзитету, добије посао који не воли (и на инсистирање свог оца или мајке), он неће дуго остати тамо.
Неки подносиоци пријава, размишљајући о својој будућности, у почетку су погрешно поставили питање: не „ко ће да ради“, већ „где да делују“. Посебно често је то случај са младићима, за које је студирање на универзитету начин да се избјегне служење у војсци. Међутим, девојке такође могу тежити да оду "негде", јер "сви долазе". Овим приступом особа бира универзитет и факултет гдје је лакше ући, гдје је мање конкуренције - а то није увијек специјалност у којој је заиста способан за рад. Такав студент може студирати на педагошком универзитету, знајући унапријед да не може или не може бити наставник.
Има много разлога, али резултат је исти - изгубљени напор, време и новац (сопствени или државни).